EnglishPortugueseSpanish
EnglishPortugueseSpanish

Sofia Idalina Mantovani Mazon
Dona Sofia (Dona ICA)

 

O  ICA foi fundado em 1997, no município de Mogi Mirim, por Sofia Mazon, bem como por inúmeras pessoas da comunidade que envidaram esforços em conjunto para a concretização desse projeto.Nos primeiros anos de trabalho, algumas atividades artísticas começaram a ser desenvolvidas sendo gradativamente reconhecidas pelas crianças, adolescentes e jovens atendidos e pela comunidade.


De forma contínua, as diferentes linguagens da arte institucionalizaram-se como uma eficaz e atraente alternativa educativa, tornando o ICA uma organização de vanguarda em sua utilização como ferramenta de transformação e desenvolvimento integral. Surgia, dessa forma, uma nova alternativa educativa, de desenvolvimento integral e de participação social ativa em Mogi Mirim, consolidando a arte-educação como uma potente ferramenta de transformação social e desenvolvimento de competências humanas, sociais, artísticas e educacionais.

Reconhecida por seu trabalho pioneiro e multiplicador e estando entre as melhores organizações do país na área da educação e cultura, o ICA se apresenta como um espaço que valoriza o ser humano, que promove o auto conhecimento, a auto estima, o senso crítico e possibilita escolhas mais conscientes.

Atualmente, o ICA inicia um nova etapa, consolidada pela construção de sua nova sede e pela multiplicação de sua metodologia por meio da articulação com diferentes equipamentos locais, potencializando o acesso da população, em especial de crianças, adolescentes e jovens a todos os benefícios que a arte possibilita

 

Tarcísia Mônica Mazon Granucci
Filha de Dona ICA e Cofundadora da Instituição

LINHA DO TEMPO

MISSÃO   |   VISÃO   |   VALORES   |   PROPÓSITO ORIENTADOR

Missão

Acolher, inspirar e incluir crianças, adolescentes, jovens e suas comunidades, por meio de oportunidades artísticas, esportivas e humanas transformadoras.

Visão

Que a criança, o adolescente e o jovem sejam protagonistas de mudanças sociais em suas comunidades, empoderados por virtudes universais.

Valores

Dignidade nas relações humanas
Responsabilidade em seus compromissos
Transparência em sua gestão
Entusiasmo para alavancar mudanças
Autonomia nas realizações
Espiritualidade para tomada de decisões
Disciplina no aprendizado

Propósito Orientador

Influenciar politicas públicas para a garantia de direitos das crianças, adolescentes e jovens.
Desenvolver hábitos espirituais
Articular todas as partes interessadas em prol da missão institucional
Empreender e incorporar novas soluções
Usar a arte, o esporte e a formação para valores em sua tecnologia social
Formar gente, gente boa.

Ciclos e Programas Institucionais

A atuação do ICA em 2020 se dividiu em 3 ciclos metodológicos, e 3 programas institucionais ordenados por público e faixa etária, composto por atendimento cotidiano no contraturno tendo como foco integrar por meio de ações voltadas a formação para valores, arte e esporte, além de contemplar a realização de projetos complementares e ações transversais.
Os Ciclos metodológicos possuem ações cotidianas no contraturno escolar para fortalecimento de vínculos, vivências em arte e para o ambiente virtual, visando a segurança de educadores e educandos. Por sua vez os projetos complementares surgem para potencializara a ação cotidiana.

Ciclo Acolhe

Adolescente busca saber sobre si emocionalmente, compreender realidades - a sua e as diferentes - fazer escolhas e se colocar no mundo, as práticas educacionais deste ciclo são caracterizadas por: sondagem e desenvolvimento das vertentes artísticas; atenção aos momentos de grupo e partilha de histórias de vida; pedagogia de projeto; projetos mão na massa; atividades de exploração de mundo cultural e social, e de trânsito social. OBS. Neste ciclo, existe um projeto de atuação e formação comunitária para adolescentes e jovens, que acontece diretamente nas comunidades.

Ciclo Inspira

Criança busca saber sobre si – seu corpo – suas habilidades. Ser eu e sua presença no mundo para saber respeitar o outro, as práticas educacionais deste ciclo são caracterizadas por: brincar livre; atenção aos ritmos do dia/ semana/ época; atividades em formato de experiência e vivência; ludicidade. Vertentes Artísticas:
Musicalização e Circo Lúdico

Ciclo Inclui

O Jovem compreende quem é, sabe de sua realidade, escolhe projetando seu futuro e sonha seu destino, as práticas educacionais deste ciclo são caracterizadas por duas frentes: a formação técnica para o mercado de trabalho e o engajamento com o ensino das práticas em Arte Educação.

Núcleos

Além dos ciclos metodológicos, que tem como foco o atendimento cotidiano de crianças, adolescentes e jovens, a tecnologia social abarca também 3 frentes de difusão metodológica, contemplando públicos como famílias, comunidades e organizações sociais (ICA cultural, ICA integra e ICA promove família). Estas frentes têm como propósito central difundir as experiências e metodologia do ICA para um público maior, influenciando diretamente a construção de políticas públicas e a promoção de direitos fundamentais tais como o acesso á cultural e à vida em comunidade.

ICA Cultural

Especialização artística produção e circulação cultural.
Articulação Rede Circo do mundo

14 a 21 anos

ICA Integra

Formação comunitária, voluntariado, Espaço espontâneo e práticas integrativas, com articulação em Rede.

Todas as idades

ICA Promove Família

Fortalecimento familiar, por meio de diagnósticos, com ações emergenciais e contínuas.

Todas as idades

SEDE ICA

Em 2014, completando 17 anos de existência, o ICA solidifica…

Garatujas Prof. Valério Strang

A Instituição ICA em parceria, com E.E Prof. Valério Strang,…

Garatujas Peres Marques

A Instituição ICA em parceria, com E.E Peres Marques, tem…

Garatujas Coronel Venâncio

A Instituição ICA em parceria, com E.E Coronel Venâncio, tem…

Circo na Escola – MGU

ICA Planalto

Em breve novo prédio (JD Planalto)

A "Adequação do Espaço ICA no Jardim Planalto" é um…

ICA Caic – Prof. Emeb Alfredo Bérgamo